Alice Soares, l’enseignante portugaise ayant enregistré l’école, dit que son école a rejoint la campagne parce que les événements du Printemps de l’Europe permettent de « rencontrer d’autres écoles et de partager des activités pouvant inspirer leurs homologues en Europe ». L’organisation d’un événement du Printemps de l’Europe aide les classes à s’ouvrir « au dialogue et à devenir les citoyens tolérants de demain, en contribuant à l’édification d’une Europe unifiée, sur base de notre diversité ».

Cette année, le Printemps de l’Europe est dédié au dialogue interculturel. Les écoles ont démontré toute leur créativité en explorant la diversité culturelle et les cultures en communication. Plus de 200 écoles ont eu l’occasion de souhaiter la bienvenue à un invité spécial pour interagir et discuter d’un large éventail de sujets : les institutions européennes, les cultures et l’intégration. Un nombre de personnages publics, entre autres Jan Figel’, commissaire de l’éducation, de la formation, de la culture et de la jeunesse, Margot Wallström, vice-présidente de la Commission européenne, chargée des relations institutionnelles et de la communication, Cavaco Silva, président du Portugal et Valdas Adamkus, président de la République de Lituanie, ont tous récemment rencontré des jeunes et ont répondu à leurs questions sur des thèmes européens.

D’autres personnages publics clés européens, tels que Dimitris Dimitriadis, le président du Comité économique et social européen et Katerina Batzeli, présidente de la commission de la culture et de l’éducation du Parlement européen, ont animé des débats en ligne et répondu à des questions posées par des élèves des quatre coins de l’Europe. Le 16 juin, le commissaire Jan Figel’ participera à un débat en ligne avec l’objectif d’encourager les jeunes à partager leurs idées et expériences sur le dialogue interculturel. Les transcriptions des débats en ligne du Printemps de l’Europe sont publiées sur le site Web afin de permettre à d’autres classes de s’informer plus en détail sur leurs contenus.

Les élèves ont beaucoup apprécié les activités en ligne et les concours du Printemps de l’Europe. Les deux concours, Mon ami étranger et Mon film sur le Printemps de l’Europe, sont à présent clôturés et sont jugés, tandis que les autres activités du Printemps de l’Europe restent ouvertes jusqu’au 30 juin. Une autre partie du site Web du Printemps de l’Europe, le blog, comprend un nombre impressionnant de contributions présentant des activités d’écoles dédiées principalement à la Journée de l’Europe. Prenant la forme d’un journal partagé, le blog témoigne de l’abondance des contributions qui font du Printemps de l’Europe une initiative aussi réussie. Le blog assure un suivi des événements des écoles à l’aide d’images et de textes écrits dans la langue maternelle des participants.

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Le commissaire Figel’ rend visite à l’école Základná škola s materskou en Slovaquie

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